به گزارش روابط عمومی اداره کل آموزش وپرورش خراسان رضوی ، دکتر علی باقر زاده صبح امروزدر حاشیه ی گردهمایی دوروزه ی مسئولان سوادآموزی استان های گیلان وفارس وشهرستان های استان تهران که در محل مرکز آموزشی رفاهی شهید سعیدی مشهد در حال برگزاری است مهمترین ماموریت سازمان نهضت سوادآموزی در سال 94 را اجرای مصوبات دولت در بعد سوادآموزی عنوان کرد وافزود:در مصوبات دولت در بعد سوادآموزی در سال 94 به نکات مهمی توجه شده که اصلاح روش شمارش افراد بی سواد از سرشماری به بانک های ثبت اطلاعات سوادآموزی که از مسائل بسیار مهم وموثر در جمع آوری اطلاعات سوادآموزی است از این موارد می باشد.
رییس سازمان نهضت سوادآموزی نظام آموزشی رامهمترین فرصت و فصل مشترک دولت وملت خواند واز فعالیت های سوادآموزی که منجر به ارتباط نزدیک واحقاق حقوق ملت وانجام وظایف ازسوی دولت می گرددبه عنوان بستر بروز همدلی وهمزبانی دولت وملت یاد نمود وگفت: باتلاشی که در سازمان صورت گرفته به یک بانک اطلاعاتی اسمی دست یافته ایم و در گروه سنی 10 تا49 سال حدود یک میلیون و700هزاربی سوادباقیمانده داریم وامیدواریم در امسال وسال آینده به نحو قابل ملاحظه ای این آمار کاهش یابد.
وی فعالیت های پودمانی وتولید محتوای آموزشی وحرکت به سمت فناوری های جدید را از برنامه های این سازمان برشمرد واذعان داشت:سال گذشته کار آزمایشی سواد فناوری با همکاری بنیاد (Idsl)صورت گرفت تاافراد ضمن سوادآموزی با مهارت های جدید آشنا شوند که نتایج آن قابل توجه بوده ودر3 کتاب با محوریت اجرای پودمان های جدید با موضوعاتی مانندکلیات آشنایی با (Idsl)کامپیوتر های خانگی وکلیات (it) و واژه پرداز(word ofice) را از برنامه های مرتبط با فناوری خواند وآموزش از طریق موبایل راکاری رسانه ای وفناوری است تولید نرم افزار وپیش بینی سخت افزار مبایل با استفاده از ظرفیت محیط مولتی مدیا این امکان را فراهم می کند که هم به شکل صدا وهم تصویر مفاهیم آموزشی به مخاطبان وسوادآموزان منتقل گردد.
باقر زاده با اشاره به تاسیس مراکز یادگیری محلی راه اندازی این مراکز را از مصادیق سواد آموزی موثرخواند ومدیریت محلی ، تقویت نیروی انسانی مناطق مختلف ، پاسخگویی به نیازهای واقعی افراد ومشارکت واقعی مردم درفرایند های سوادآموزی بامحتوایی حول سواد پایه ، مهارت های اجتماعی وحقوق شهروندی ومهارت های زندگی را ازویژگی های این مراکز عنوان کردوگفت:مراکز یادگیری محلی از اثر بخش ترین ارکان آموزشی وتوانمندی تجربه شده در دنیاست و ارکان آموزشی آن علاوه برسواد آموزی موضوعاتی مانند مهارت های زندگی ، شهروندی ، آموزش حقوق ومهارت های اجتماعی را شامل می شود.
معاون سوادآموزی وزارت آموزش وپرورش آموزش کوکان در معرض آسیب را از دیگر موضوعات مورد توجه دولت در سال 94 خواند وگفت: سازمان نهضت سواد آموزی موظف شده است از همه ی موسسات ونهادهای غیر دولتی که در موردآموزش کودکان خیابانی بی سرپرست و بد سرپرست فعالیت دارند با پرداخت 25درصد هزینه آموزشی آنان حمایت کند که این موضوع نقش اساسی در در انسداد مبادی ورودی بی سوادی دارد.
وی در ادامه به مشوق ها ومحدودیت های قانونی دولت برای بی سوادان در سال 94 اشاره کرد وگفت:جمهوری اسلامی ایران جزومعدود کشورهایی است که سوادآموزی در آن کاملا رایگان است وعلاوه برهزینه های سوادآموزی به افراد تشویقی هم می دهد و مطابق مصوبه دولت افرادبی سوادی که در سال 94 باسواد شوند 20درصد سرانه هزینه آموزشی آنان که 130هزار تومان است از طریق سازمان نهضت سوادآموزی به آنان پرداخت می شودوبرهمین مبنادولت یکسال به افراد بی سواد فرصت داده از پاداش آن برخوردار شوند وافرادی که نتوانند در سال 94 مدرک سوادآموزی اخذ نمایند در سال 95 با محدودیت صدور گواهینامه وپروانه کسب و عدم تمدید آن روبرو شده و پرداخت مستمری افراد تحت پوشش کمیته امدادامام(ره) وبهزیستی نیزمنوط به اخذ یا شرکت در دوره های سوادآموزی می گردد.
معاون وزیر آموزش وپرورش بایاد آوری این نکته که 40 درصد اتباع خارجی کشور خود را بی سواد ثبت کرده اند به رشد 60درصدی سوادآموزی اتباع خارجی از اول انقلاب تاکنون اشاره کرد وافزود: دولت تصمیم گرفته است اتباع خارجی توسط سازمان وبا کمک های بین المللی وکمیساریای عالی سازمان ملل جذب کلاس های دوره سوادشوند .
آمار
وب سایت:
